domingo, 13 de noviembre de 2016

Ventajas y desventajas de la gamificación

Ventajas y desventajas de al gamificacion
La gamificación de la educación está en boga y promete muchos beneficios para los estudiantes, tanto en el ámbito de la educación primaria y media como en la capacitación profesional. Sin embargo, el uso de las dinámicas lúdicas en la educación y sus beneficios aún son objeto de estudio.
Es importante destacar que la gamificación consiste en tomar lo que hace de los juegos algo tan atractivo para los estudiantes, interpretar la mecánica que los hacen funcionar y aplicar esos conocimientos para hacer más eficiente el aprendizaje de los alumnos. Si quieres saber más sobre gamificación, te recomiendo que leas nuestro artículo.
Ventajas
Mejora el comportamiento
Hay una distribución de calificaciones más uniforme dentro del grupo, con una mayor tendencia hacia las notas mas altas (Sobresalientes) y un mayor número de aprobado

Los resultados académicos
Al estar motivados, la mayoría los alumnos prestan atención en clase . Debido a que no quieren perder ante algunas información que le pueda servir en dicho juego.
El trabajo tiene más relevancia
Su aplicación en la vida real es más clara
El Alumnado trabaja voluntariamente
Existe mayor predisponen, por parte de los alumnos, a realizar actividades que les presente disfrute o goce alguno

Al Diseñar el juego ya trabajamos una retroalimentación adecuada y oportuna
La retroalimentación debe acompañar al proceso enseñanza-aprendizaje a lo largo de toda su extensión, con la intención de dar inmediata y oportuna información al alumno acerca de la calidad de su desempeño para que realice las correcciones necesarias con el objeto de mejorar su competencia

Los Objetivos y la estructura de las clase tienen mas relevancia
La elaboración de debe estar pensada rigurosamente de modo que persiga las siguientes finalidades:
  • Fidelización: La gamificación establece un vínculo del alumno con el contenido que se está trabajando cambiando la perspectiva que tiene del mismo.
  • Motivación: La gamificación quiere ser una herramienta contra el aburrimiento de determinados contenidos aplicados en el aula.

  • Optimización: Por optimización se entiende el hecho de recompensar al alumno en aquellas tareas en las que no tienes previsto ningún incentivo.




Desventajas
Se confunde gamificar con aprender jugando
En el ámbito de la educación se suele usar el termino gamificación y aprender jugando como sinónimos, nada mas lejos de la realidad. En síntesis gamificar consiste en usar y aplicar mecánicas del juego en contextos que en si mismas no son juegos. Y aprender jugando es o son  métodos efectivos de aprendizaje
Falta de motivo para gamificar
  • La gamificación es una posible respuesta para solucionar un “problema” o para “cubrir una necesidad” no cubierta.  Para ello se debe plantearse si se cubre ciertos aspectos:
  • Análisis de necesidades
  • Target/ alumnos
  • Objetivos institución/ organización
  • Qué no hacen los alumnos y qué se espera conseguir al final de la formación e identificar cómo la gamificación va a favorecer dicho cambio

Muchos puntos pocas historias
Dar puntos e insignias por sistema no funciona a menos que tengas un significado para el alumno/a
No se explica las reglas del juego
Al gamificar hay que explicar el qué, el cómo. Cómo ganan (aprobarán), cómo perderán. Cómo ganan poderes (privilegios o puntos adicionales en la nota final) y en definitiva todo lo necesario para poder jugar.



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La física y gamificación en aula

Que la Física no sea tediosa si no una forma de ver el mundo de otra manera

Desde hace ya algunas décadas, se entiende que la Enseñanza de la Física, es un campo de estudio propio, una ciencia, con su método, sus investigaciones, su comunidad científica. Y enseñar Física no es lo mismo que enseñar Matemática, o Historia.                    La Física se vale de la didáctica de la Física, es una disciplina que, como campo de investigación, es de reciente formación. Antiguamente, las clases “didácticas”, se entendían como las clases no ortodoxas, o por lo menos que tuvieran en su presentación algunos elementos novedosos, que trascendiera la tiza y el pizarrón. y de los cuales podemos valernos para dar una excelente clase.
 Entre ellos tenemos  los simuladores como

Por otro lado existe otra herramienta de la cual al encontrarla me resultó novedosa a la hora de realizar mis clases de Fisica  fue  learningapps.org.


les invito a mirar esta página los juegos son muy fáciles de entender. Además existe una sección espacial para fisica.







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¿Es un juego solamente?o ¿Hay algo mas?

La Gamificación o ludificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. 
¿Porqué gamificar?                                                                                                 
El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.
Algunas técnicas mecánica:

Algunas técnicas dinámicas:
¿Porqué innovar en la educación y  cual esla importancia de aprender jugando?

En la actualidad, en las escuelas, nos enfrentamos   a la falta de motivación y autoestima por parte del alumnado que lleva a que la mayoría de ellos no disfruten de las clases. Este sentimiento va más allá del regocijo en si, se esta perdiendo experiencia del aprendizaje, que es algo integral.
Para cambiar esta situación, debemos mejorar la calidad de la educación dentro del aula. a mi me parecer el mejor elemento es una buena motivación, teniendo en cuenta que solo aprendemos aquello que nos interesa.
Por lo tanto, la motivación es un detonante que tiene que ver con la relación de aprendizaje y emocionalidad. Cuando me siento involucrado y soy protagonista del aprendizaje, este es más significativo.
Por otro lado, incluir los juegos en el aprendizaje es muy importante debido a distintas razones. una de ellas se remonta a lo que pasa con nuestro cerebro en la primer infancia. Muchos estudios de neurociencia y desarrollo hablan de de que se aprende jugando a la experiencia  y que no es algo que se anexo  hace poco tiempo a la experiencia educativa, sino que al revés.

En ese sentido, aprendemos más si lo hacemos jugando cuando nuestro cerebro tiene más plasticidad neuronal (es decir, en la primera infancia, cuando se están formando más conexiones). Sin embargo,  durante toda nuestra vida tenemos facilidad de aprender cuando se hace a través de juegos.
Y en esto reside su aplicación en todos los niveles educativos, los estudiantes se involucran en proyectos (lo que se llama aprendizaje basado en proyectos), es más significativo porque hay una experiencia de aprendizaje. Además se está desarrollando un proyecto y se aprende haciendo. Se conectan los intereses y motivaciones en una situación real”.

Gamificación
  • http://www.educativa.com/blog-articulos/gamificacion-el-aprendizaje-divertido/
  • http://blog.catedratelefonica.deusto.es/la-ludificacion-en-la-educacion/